Dagligdagen i dagplejen

NATUREKSPEDITION I DYREHAVEN

Vi sætter spor

En almindelig dag i dagplejen......

Helt overordnet planlægger vi dagen i forhold til den børnegruppe vi har. Vi har naturligvis en ressource i at være to voksne, og kan af og til dele os, frem for at aflyse en planlagt tur. 

07.30 - 8.00  GODMORGEN
Der serveres morgenmad til de børn der ikke har spist hjemmefra. Vi motivere til at i sammen står op og spiser morgenmad om morgenen, da det for de fleste er en god start på dagen.
Der serveres havregrød, havregryn, brød og
mælk.

For dem der ikke spiser er der mulighed for rolige aktiviteter, eks. højtlæsning, tegne eller kigge på :) Kommer man tidligt må man gerne tage sin dyne, sut og bamse med ind i stuen, indtil man er klar til at lege eller indgå i fællesskabet.

08.00 - 09.00   LEG OG HYGGE


09.00 - 09.30  MORGENSAMLING 

Vi vil ikke forstyrres under samling, og forventer, at i har sagt farvel til hinanden inden vi starter kl. 9.00

Hver morgen holder vi morgensamling. Vi sidder sammen ved bordet i køkkenet og taler om hvem der er kommet og hvem der mangler. Jeres barn får herigennem en følelse af samhørighed og en fornemmelse af, at være vigtig i gruppen. Vi synger derefter 3 - 4 sange. Den første sang vi synger er altid "Godmorgensangen"  Godmorgen allesammen, så er vi her igen, hvor mange er vi nu....jeg syntes der mangler nogen....her er Kastanje....her er Aksel her er......det er alle dem der er her :)
Gentagelsen, skaber forudsigelighed og tryghed. Sidst synger vi 2 - 3 sange, med fagter og/eller rekvisitter. Det skaber sammenhæng imellem ord og betydning og giver de børn med få eller ingen sproglige kompetencer muligheden for at deltage. Vi spiser frugt og brød. Børnene tager frugt og mælk til sig selv (når de kan) og sender fadet videre til sidemanden. Ved at skulle vente får barnet en fornemmelse for samspilsreglerne i gruppen, og for at det sommetider må tilsidesætte egne behov for at tilgodese andres. 


09.30 - 11.00  PÅ TUR ELLER HJEMME
Vi tager på planlagte ture eller ture i det blå. Vi tager overtøj og sko på. Vi hjælper med at sætte ord på hvad vi gør....armen ind i ærmet, foden ned i støvlen osv..Vi hjælper med det børnene ikke selv kan. Vi er ude i alt slags vejr. Sammen med børnene taler vi om hvordan vejret opleves. Regner eller sner det, eller skinner solen...Får vi kolde og røde kinder. Børnene får en fornemmelse af deres krop og de forskellige årstider. Vi bruger primært nærområdets mange grønne og inspirerende områder. Legepladser, "skovstier" Degnemosen osv. Vi er bevidste om, at være gode voksne rollemodeller, også når vi i dagligdagen forholder os til naturen. Vi bestræber os på, at forholde os undersøgende, undrende og respektfuldt. Vi mener, at livet med og i naturen skal være præget af en positiv tilgang, sådan at vi formidler en glæde ved naturen videre til barnet. Barnet opnår en glæde ved naturen ikraft af, at passe på den. Vi putter ikke snegle i lommen, smider affaldet på jorden eller siger adr..til en slimet snegl. Vi gentager udflugtsmålene og sammentænker dem indenfor valgte fokus, igen for at skabe forudsigelighed og sammenhænge. Et par eks. kunne være at fodre ænderne og læse den grimme ælling. Se bladene hvirvle i efterårsvinden, samle dem op, tage dem med hjem, tørre dem og klistre dem på papir. Synge vejrsange og tale om hvordan det var den dag alle træets blade pludselig lå på jorden, hvordan vinden gjorde vores kinder røde. Vi flytter på træstubbe og sten og ser hvad der kribler og krabler under dem osv osv osv.

Bliver vi hjemme om formiddagen....Tager Mark af og til trommerne frem og trommer mens vi danser og hopper til musikken. Vi kan supplere med vores egne instrumenter, og skaber måske et helt orkester. Vi synger sange hvor vi taler om kroppen og bruger kroppen i forskellige metafoer. Eks. 1 2 3 4....nu kommer der en farlig tiger.. wraaa.....  Øjne, øre, knæ og tå, knæ og tå....Musik er en stor del af vores liv, så det vil ofte indgå naturligt i vores hverdag.
Højtlæsning vægter vi også højt. Det siges at der er en hvis sammenhæng mellem børns senere læsefærdigheder og højtlæsning. Tidligere talte man om et hjem med klaver, nu taler man om et hjem med bogreol :) Vi veksler mellem god børnelitteratur/faglitteratur, rim/remser. Den tætte kontakt mellem voksen og barn, muligheden for at stoppe op, spørge ind og måske digte videre, gør højtlæsning frem for at se film sammen, attraktivt.

Vi tegner, klippe/klistre, putter perler på snor og pusler puslespil. Hvis ikke det er dukker, biler, klodser,eller dyrene der trækker. Vi skaber gulvplads til koldbøtter, trille bold, hoppe eller sanglege.

11.15 - 11.45
   VI SPISER

Vi dækker bord, dem der kan, hjælper. Vi vægter det gode måltid, hvor man sidder på en sådan måde, at dem der sidder ved siden af ikke får arme, ben og helst kun sin egen mad i hovedet. Dvs. man gør det bedste man lært. Vi lærer at række skåle, kartonner osv. videre til hinanden og spørge herom. Vi lader børnene øse op, smørre mad  og hælde mælk op, når de har forudsætninger for det. Vi skal nok hjælpe hvis det bliver for svært. Vi syntes desuden at maden skal både smage og se indbydende ud.....Vi siger ikke adr...men at der er noget man hellere kunne tænke sig. Stemningen omkring måltidet, skal være afslappende og hyggelig. 

12.00 -15.00  BØRNENE SOVER 
Vi putter børnene i børneværelset på madrasser. Børnene hygger sig ved at ligge side om side og småsnakke inden de falder i søvn.  I bestemmer selv om jeres barn skal vækkes efter en hvis tid. Men vores umiddelbare erfaring er, at børn ikke sover mere end de har behov for. Men ingen regler uden undtagelser.

Vi drikker en kop kaffe og rydder op :)



14.30 - 15.30  EFTERMIDDAGSMAD

Vi lader børnene vågne stille og roligt med sut, eller bamse. Vi starter så småt med lidt eftermiddagsmad, vi spiser frugt, grønt, rugbrød, boller mm.

14.30 - 16.00    LEG 
 
Vi leger ude eller inde, alt efter om alle børn er oppe, og ikke mindst afstemt af hvilke lege der i igang. Vi skriver på døren hvis i skal hente jeres barn på legepladsen overfor. 


Vi tager naturligvis forbehold for ændringer i den primære dagsrytme, hvis dagen udvikler sig anderledes end forventet. 




Skriv en ny kommentar: (Klik her)

123hjemmeside.dk
Tegn tilbage: 160
OK Sender...
Se alle kommentarer

| Svar

Nyeste kommentarer

01.07 | 22:42

Kære Claudia, alle pladser er desværre reserveret. Håber i finder et dejligt sted til Karla. Kh Mikala

...
01.07 | 17:09

Vi søger en permanent plads til vores datter Karla på 17 måneder.
Må vi komme og hilse på?

...
08.06 | 14:29

Vi har behov fra d 1/8.
Felix er fra d 8 oktober og vil så være 10 mdr.
Skal først starte arbejde til sept. Så han vil være næsten 11 mdr når han starter??

...
01.06 | 13:10

Vi har netop indkaldt til samtaler til den ledige plads. Skriv gerne et par ord om jer selv og jeres forventninger til dagplejelivet, så vender vi tilbage. Kh

...
Du kan lide denne side